小班语言水果宝宝旅行教案反思

去旅游教案反思

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简介：?

活动目标：

1.了解儿童歌曲的内容,用简短的语言回答问题,大胆表达自己的想法。

2.愿意与老师和同学沟通,可以悄悄地听老师和同伴。

3,愿意尝试模仿儿童的歌曲。

4.引导孩子们学习孩子们的歌曲,感受生活。

5.鼓励幼儿做出大胆的猜测,谈话和行动。

活动准备：

一只手,一只手,音乐,PPT,小火车图片。

活动要点：

活动重点：了解儿童歌曲的内容。

活动困难：模仿儿童歌曲。

活动程序：

1,用游戏进入场景,熟悉儿童歌曲。

西瓜爷爷正在开火车去旅行,（火车的声音）,（1）先听声音,）A节奏拍手：'西瓜爷爷开火车,这声音是什么,我们向西瓜爷爷打招呼,（西瓜爷爷你好,卡的声音是什么,Kayaka去旅行,（播放《火车开啦》（伴奏）是火车过来（说话和显示火车）,听,'谁知道旅行意味着什么,谁开车过来,事实证明。

孩子们仔细听：'苹果在火车上,（老师和年轻人一起邀请Apple上火车）,请苹果宝贝上火车,谁是苹果,“孩子们,（Apple）老师想用好话,（2）爷爷西瓜还邀请其他水果宝宝一起旅游,让我们看看他们是谁,继续旅行,让我们一起学习。

（请回答问题后请所有孩子一起回答）,（年轻人回答香蕉,（3）身穿黄色衣服的孩子,看起来像月亮的果实,老师展示香蕉）谁会用我们刚刚学到的好词,请问火车上的香蕉。

（请回答后请个别孩子回答小组）,如果孩子使用它,请让它上车,（4）老师还有一个谜语,你猜谁来了,它长得圆润,有很多圆形,紫色的衣服,是谁呢,（葡萄）原来是葡萄。

水果宝宝去旅行,（5）爷爷西瓜要求水果宝宝坐火车哦。

2,播放PPT,完全欣赏儿童歌曲。

（1）爷爷西瓜邀请了这么多的小客人去旅行,苹果苹果去火车和旅行,香蕉香蕉去火车和旅行,葡萄和葡萄去火车和旅行,水果宝贝继续旅行,很高兴,当它快乐的时候,它给我们唱了一首好歌,嘿,（老师在阅读时播放音乐）,他的名字是《水果宝宝去旅行》：爷爷西瓜驾驶火车和旅行。

（2）孩子们好吗,现在,让我们看看爷爷西瓜开车学习唱这首歌的火车,（老师和孩子一起唱歌）。

（3）孩子们很棒,现在老师想邀请几个孩子去表演,（请让一些孩子到舞台上背诵歌曲）,谁愿意举手。

3,模仿儿童的歌曲

（1）你想在火车上要什么样的水果,如果您想使用它,请让它上车,（请让个别孩子回答）。

（2）现在老师给每个人一个小火车和一支魔术笔,老师也会让孩子们唱一首像西瓜爷爷一样好听的歌,（儿童绘画指导孩子们模仿儿童的歌曲）,你必须用你的魔术笔带上你最喜欢的水果,然后去火车旅行,老师准备好之后。

活动反映：

激发儿童的学习兴趣,让孩子们在中学玩耍,缺点是儿童的仿制水果有一定的局限性,我巧妙地将认知内容融入各种游戏中,整个活动生动有趣,满足小班儿童生动活泼的特点,基于幼儿的心理特征和认知经验,营造良好的学习氛围,充分吸引了孩子们,我使用多媒体教学来拟合水果,在活动期间,在组织活动时,游戏贯穿整个游戏,还丰富了孩子的生活经历,它不仅提高了孩子的语言表达能力,玩耍,我为幼儿创造了一个环境,激发和引导,拓宽教学方法,良好的氛围和教育效果显着,这些局限性通常很常见且常常被吃掉,探索和发现,形成“师生互动”,激活气氛,让他们敢于说,愿意说话并得到积极的回应。

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