数学优质课教案教学反思旅游

去旅游教案反思

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活动目标：

动物园情景图,百花园情景图,大统计图一份,小统计图若干,飞机、汽车、火车图片各一张。

活动过程：

一、谈话导入,引出统计图

马上就要过五一了,你想去旅游吗?(想)今天老师就提前带小朋友们去旅游一下!。

1、那咱们怎么去呢,选择哪种交通工具呢?(汽车,火车,飞机……)。

我要各买多少张票呢?(100张,1000张)100张什么票呢?(飞机票)那做火车的小朋友怎么办呢?,2、那坐飞机、火车、汽车都需要买车票。

二、出示统计图,介绍统计图

表示交通工具的种类,表示上面交通工具的数量,上面这一行是种类,下面一行是数量,老师呢有个好办法,看,这是一张统计图。

只预订了三种票,只能写在下面)小朋友说的太棒了!数字要写在对应的交通方式下面,(小朋友排队站好)老师要定多少张火车票呢?让我们一起来数一下吧!(1、2、3……)那这个数字填到哪呢(下面)为什么要填到这里呢(因为要买火车票,老师呢,分别是飞机票、火车票和汽车票(分别将飞机、火车、汽车的图片贴在统计图中)现在呢,选择坐飞机的小朋友站成一列,选择坐汽车的小朋友站成一列,选择坐火车的小朋友站成一列。

请小朋友坐上你选择的交通工具,×张汽车票,×张飞机票,案网出处'那现在老师已经预订上了,要买× 张火车票,(教书示范动作)咱们出发吧!唱：交通工具快开跑,老师看了这张统计图一下子就知道了,请小朋友下车,真方便啊! '屈;老师.教,我们出发了,背上我的小书包,小结：好了,去郊游去郊游,呜?D?D叱,到站了。

三、分组操作统计

第一组：记录动物园里动物的数量。

第二组：观察百花园内的花,从颜色,大小,花型进行分类统计。

第三组：采访客人老师外出旅游时选择的交通工具和所带的物品。

教师巡回指导,帮助能力较弱的幼儿。

请三组小朋友派出代表,说说自己所记的统计图。

四、结束旅程

比如;咱们幼儿园每天都会给小朋友分发午点,多少个小朋友分发多少个午点呢?这就需要我们做统计,许多地方都会用到它,小结：统计图很方便,所以在日常生活中呢,那要给多少个班。

多少是男孩呢?大家一起来统计一下吧(小朋友们排队,进行统计)那现在咱们也去统计一下其他班有多少男孩多少女孩吧!收拾好自己的东西,我还不知道小朋友中有多少是女孩,我们的旅途马上就要结束了,回教室。

活动反思：

孩子们一下子都很有兴趣,活动导入时,但是在有的孩子的带动和老师的帮助下,第一组记录的很清晰,孩子们说出了许多,有几个孩子不善于表达,整体完成的很出色,孩子们可以根据颜色,是根据孩子的个别差异设计的,整个活动过程合理,大多数孩子喜欢坐飞机,记录的客人老师所带物品不是很多,相信下次可以更出色,表现出极大的兴趣,第二组中,当提出要乘坐交通工具时,语言能力好的就适合第三组去采访,由于是比较贴近生活实际,最后的分组,但是已成功的迈出了一步,大小,种类等进行分类统计,明了。